InterCAS Galápagos – ASECCBI
La demostración como herramienta en el desarrollo de las habilidades en Química
Talleres regionales IB, Quito, Junio 2023 Mgtr. Sofía Recalde Mórtola El programa experimental en ciencias y por lo tanto en Química constituye la columna vertebral de su enseñanza. No solo permite reproducir los fenómenos químicos sino también analizarlos para el desarrollo de nuevo conocimiento. Estas experimentaciones requieren tener acceso a un laboratorio equipado con materiales […]
Cambios en la guía de Biología en el Programa Diploma
A partir de Septiembre de 2023 se inicia la primera enseñanza del programa, siendo Mayo de 2025 la fecha en la que se presentarán los primeros exámenes con esta nueva guía. Se han implementado algunos cambios sustanciales cuyo propósito es presentar un currículo con un mayor énfasis en las habilidades y la interconexión entre conceptos, […]
¿ Cómo promover el Bienestar en nuestra comunidad escolar?
Las comunidades escolares por definición hemos tendido a alcanzar el bienestar de nuestros miembros, tal vez de manera implícita, en la mayoría de los casos. La experiencia de la pandemia Covid- 19, como humanidad compartida, nos ha dejado como saldo, entre otras muchas cuestiones, la necesidad de poner el bienestar en nuestra agenda escolar de […]
¿Cómo las comunidades de aprendizaje fomentan la educación colaborativa?
¿Cómo las Comunidades de Aprendizaje fomentan la educación colaborativa? La educación colaborativa es un elemento clave del modelo educativo del IB. Su base está en tener en el centro de la toma de decisiones a los alumnos y a su vez generar los recursos, apoyo y orientación necesarios para que los docentes se sientan cómodos […]
Planificación colaborativa en acción Autor: Dr. Gustavo Ramos Vergara
El objetivo de este documento es que al finalizar su lectura y análisis, contemos, con algunas herramientas clave y los conceptos adecuados, que nos permitan responder a las siguientes interrogantes: ¿Qué implican las reuniones de Planificación Colaborativa (PC) eficaces? ¿Cómo organizar un cronograma anual de la Planificación Colaborativa, en el que se incluyen los temas […]
Metodologías de evaluación IB: El aprendizaje más allá de las calificaciones
En los colegios y organismos rectores del Bachillerato Internacional se invierte importantes cantidades de tiempo y esfuerzos en analizar y mejorar los procesos de evaluación de aprendizaje de los alumnos. El objetivo es alcanzar un alto nivel de diálogo y consenso entre examinadores, para garantizar que se evalúe la Comprensión Conceptual de los alumnos, en […]
¿Cómo la Comprensión Conceptual cambia la experiencia de aprendizaje?
A todos nos ha sucedido que, tras estudiar exhaustivamente para rendir un examen, olvidamos lo aprendido al poco tiempo. Esto se debe a que la enseñanza tradicional se centra en la memorización de conocimientos, más que en su comprensión y aplicación. El Bachillerato Internacional, por otro lado, se plantea profundizar el conocimiento, a través de […]
La enseñanza y el aprendizaje basados en la indagación
En el Bachillerato Internacional (IB) se busca desarrollar estudiantes que sean indagadores, por lo tanto, su práctica es de vital importancia para la identidad y el éxito de la organización. Este recurso tiene como objeto motivar a los alumnos a tener una predisposición constante de aprender. El enfoque de indagación es un modelo con el […]
La enseñanza diferenciada para maximizar el aprendizaje en aulas diversas
La enseñanza diferenciada es un método que busca adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante. Parte del principio de que todos los alumnos pueden aprender, pero no todos aprenden de la misma manera. Se centra en el desarrollo de las fortalezas de cada estudiante y en la identificación de sus necesidades individuales, por […]